Seguimiento de la evaluación del proyecto de sustantividad, cerrando el ciclo

A continuación se muestran los registro realizados para el proyecto de investigación.

“Guion de observación”

Notas:

·         La observación se efectuará durante una visita al proyecto “cerrando el ciclo” para realizar una observación participante dentro de su taller “reciclando vidrio”.

·         Se pondrá especial atención en las acciones que la organización realiza para el proyecto, descripción de participantes, identificación de los beneficios del proyecto y reconocimiento de su producción.

Fecha: 18 de abril del 2018____ Hora: _8:46_

Escenario: Me encuentro dentro del inmueble de “cerrando el ciclo” ubicado en la calle 33 144, Campestre Guadalupana, 57120 Nezahualcóyotl, Méx.

Herramienta de registro: Cuaderno y un teléfono con cámara fotográfica.

Persona responsable de la observación: Lucio González Diana

Hora	Observación	Posible interpretación
8:46 8:56 9:06 9:16 9:26 9:36 9:46 9:56 10:06 10:16 10:26 10:36 10:46 10:56 11:06 11:16 11:26 11:36 11:46 11:56 12:06 12:13	Desde afuera las instalaciones se encuentran pintadas en todos de naranja, pareciendo una casa de dos pisos. Después de tocar me recibe Adriana Garza, quien viste un pantalón blanco con blusa azul (relativamente formal), me da la bienvenida y me invita a pasar con una gran sonrisa. Camino tras ella por un pasillo recto hasta llegar a una pequeña habitación, pintada de color azul con adornos de mariposas en la pared, una mesa de laboratorio muy amplia, anaqueles con botellas de vidrio, un extintor y un botiquín colgados a la pared, Además de un cartel con el logo de Indesol donde cerrando el ciclo le agradecía por sus aportes y bancas altas. Adriana me comentó que la capacitadora Rosalba estaba por llegar; le comunique la necesidad de pasar relativamente desapercibida para mejorar la observación, ella se mostro interesada por la LEIP así que le comente que se trataba de una opción educativa completamente en línea y que ofrecí otras licenciaturas. Entra una joven de escasos 35 años de edad vistiendo en mezclilla y llevando una bolsa de mano con estampado en flores, saluda con un “buenos días” que contesto al unísono de Adriana. Adriana me presenta a Rosalba y esta me invita a sentarme en la banca de mi elección, extendiéndome un gafete improvisado y un plumón para colocar mi nombre. Adriana se despide de mí y sale del cuarto. Poco a poco el taller se va llenando de mujeres (hasta completar 8), entre los 25 y 45 años de edad, que viste en mezclilla y tenis, portando una pequeña caja de herramientas hecha a madera; Una de ellas se dirige a mi preguntándome si soy nueva, le contesto que si tímidamente y me presento, esta se presenta como Laura mostrándose afectuosa/abierta compartiéndome que lleva varias sesiones del taller y que ya está empezando a ser sus piezas para venderlas con sus amigas, por mi parte yo le comparto que no soy buena en las manualidades. Se siente un ambiente cordial y de integración. La coordinadora del taller Rosalba me presenta, contesto con un “hola, mucho gusto” y las ocho presentes me responden el saludo. Luego comienza a explicar que se trabajara la técnica de vitromosaico, que consiste en juntar varias piezas de vidrio para formar una imane; Explica que el primer paso es diseñar la imagen central del mosaico en una hoja de papel. Acto seguido de repartir hojas y lápices a las participantes. Una de las participantes pregunta a Rosalba ¿se puede dibujar lo que sea?, esta responde lo que sea, la participante comenta “entonces voy a dibujar un Rambo para mi papá”, todas las presentes rieron (fotografía 1), aprovecho la ocasión para tomar una foto rápida. Las participantes comienzan a trazar sus dibujos, mientras conversas, me resulta imposible escuchar las conversaciones. Me dirijo a Laura para preguntarle ¿Cómo le va? Y ella me responde que ya termino. Observo que trazo un colibrí y la felicito por su diseño se sonroja y me agradece. Me decido a dibujar una flor de lis, mientras Laura me ve sin preguntar. Veo que la coordinadora levanta una caja de cartón acomodada en una estantería del fondo y la coloca sobre el escritorio más próximo; Luego da la vuelta a la mesa de trabajo observando los dibujos, posteriormente da la indicación de calcar el dibujo en un trozo de policarbonato con la ayuda de un plumón. Coloca en el centro de la mesa, la caja que minutos antes había tomado de la estantería. La más joven de las participantes se apresura a tomar sus materiales, las demás lo van haciendo poco a  poco hasta llegar el turno de Laura quien me pasa mis materiales (el policarbonato y un plumón negro). El policarbonato tiene aspecto de pasta utilizada en el engargolado (transparente, plastificado y flexible). Realizo mi trazo despacio conocedora de mi mal pulso, pero observo que la más joven del grupo termina a la brevedad y se acerca a conversar con la coordinadora (escucho poco de esta conversación) hasta que esta última le solicita traer el vidrio de colores. La joven va al anaquel más lejano y extrae un tupperware de grandes dimensiones que coloca en el escritorio. Laura termina su trazo y le ofrece ayuda a otra participantes, que rechaza la ayuda y se concentra en sus dibujo, noto que sus manos tiemblan de manera anormal. Justo cuando termino mi molde, la coordinadora indica “cortar las piezas” recordándonos que los vitrales se forman con piezas coloridas y que las tijeras están en la caja. Nuevamente la más joven del grupo se apresura a sacar las tijeras, pero esta vez saca todas las tijeras y las comienza a circular de mano a mano. Mientras corto las piezas del policarbonato, observo que la coordinadora se acerca a una participante para comentar que su dibujo tiene partes muy delgadas, sugiriéndole  engrosar sus líneas por comodidad a la hora de cortar el vidrio. La coordinadora solicita a los participantes sacar su herramienta, intercambia la caja de cartón con el tupperware y se pasan las tijeras de mano a mano hasta llegar a la participante más joven, quien las coloca en la caja. La profesora me sorprende por detrás, colocando de mi lado derecho un objeto que asemeja un cúter, pregunto ¿qué es? Y se me comenta que se trata de un cortavidrio, además se me facilitan unos lentes de seguridad, por protección de las astillas que puedan desprenderse cuando se corta el vidrio. Simultaneamente Laura me pasa tiras de vidrio de diferentes colores; Pregunto a Rosalba ¿Por qué el vidrio es de colores? Ella me comparte que el vidrio transparente está formado de sílice, sosa y cal, pero cuando se le adiciona un oxido metálico adopta colores, por ejemplo el óxido de cobre da un color verde y el óxido de cobalto da un color azul. Comienzo a cortar el vidrio, pero este no se desprende, así que observo a las demás participantes, estas se limitan a pasar el corta vidrio por el contorno de la figura y luego golpean con la contra parte del cortavidrio para que el vidrio se desprenda en la figura previamente marcada, fue tanta mi impresión que no puede evitar mostrar sorpresa. Rosalba se acercó a compartirme que el vidrio es un material muy noble si se sabe trabajar. Me concentro en cortar el vidrio hasta que ya tengo un buen número de piezas, me sorprende la habilidad con la que las participantes realizan la tarea, también observo que se auxilian de pinzas para separar la figura, cuando esta no caer tras un par de pequeños golpes. Continuo cortando piezas de vidrio mientras escucho na conversación: -       ¿Cómo va esa panza? -       Ya está bien grande, aprensa entro en el pantalón. -       Y lo que falta por crecer, ¿vas a querer saber qué es? -       No, mejor me espero. Me gustaría un niño Rosalba interrumpe la conversación para pedir que saquen sus botellas, la mayoría de bebidas alcohólicas, la mía no era la excepción. Nos comenta que debemos pegar con un poco de masking por dentro de la botella la hoya de papel donde trazamos el dibujo del mosaico, para poder pegar por fuera los trozos de cristal que corresponden al mosaico con la ayuda de silicón frio. Comenzamos a seguir las indicaciones, yo con cierta torpeza y lentitud a diferencia de las demás participantes. Una participante pregunta a Rosalba si se caen las piezas de cristal una vez pegadas, a lo que responde en voz alta “siempre que se les saque el aire cuando se pegan, no se caen, no se preocupen”. Observo el colibrí de Laura formado por pequeñas piezas de cristal que son pegadas meticulosamente. Decido iniciar una pequeña conversación: -       ¿Por qué decidiste inscribirte al taller? -       Me llamaba la atención, está muy padre por las técnicas que enseñan pero también me siento más a gusto conmigo, porque ya hago algo para ganar dinero. Ahora hasta junto las botellas que me encuentro tiradas. ¿y tú? -       Lo vi en internet y me dio curiosidad. -       Qué bueno que viniste. -       Sí, me está gustando. La coordinadora comenta que aparte de la figura central los vitrales contienen pequeñas piezas de vidrio pegadas alrededor de la figura central, por ello, para hacerlas debemos hacer pequeños cortes irregulares en el vidrio con la ayuda de las pinzas para cortar. Nuevamente las piezas me son proporcionadas por la coordinadora, aprovecho la ocasión para continuar la plática con Laura: -       ¿Ustedes comparan las herramientas? -       No, en el módulo tres que es cuando nos empiezan a enseñar cómo se cortan las botellas, nos regalan el equipo. -       Que bueno, así ya no hay más gastos. -       Además te puedes llevar tus piezas y comenzar a venderlas. -       El colibrí te está quedando padrísimo, seguro te lo compran. -       ¿Qué es la tuya? -       Una flor de lis, es el símbolo de los boy scout. -       Seguro también te comparan el tuyo. Observo que mis piezas son muy irregulares en comparación con las demás participantes. Además, noto que la participante que temblaba de una manera anormal, continúa con pequeños temblores, pese a todo, realiza todos los cortes necesarios sola y con un buen grado de precisión. Por otro lado, me percato que el vidrio tiene diversas tonalidades que cambian a lo largo del mismo. Una vez que considero tener suficientes trozos de vidrio para el contorno de la figura central comienzo a pegarlos, de tal forma que ensamblen. Veo a la coordinadora observando su celular por un par de minutos, mientras el resto de las participantes se concentra en la labor. Al fondo se escucha el sonido de un motor y murmullos de conversaciones que no logro escuchar. Por fin termino de rodear con pequeños trozos de vidrio la figura central en la botella: mi flor de lis. Rosalba conversa con una de las participantes en voz baja, las demás trabajan conversando entre leves susurros que me son imposibles de escuchar. Le ofrezco ayuda a Laura para cortar vidrio y esta acepta. Después de unos minutos Rosalba comenta que se requiere de un día de secado antes de poder aplicar “la pasta”: un resanador teñido previamente con pintura de óleo que se colocara entre los espacios de los cristales previamente pegados. Sin embargo comenta, que eso se hará la próxima sesión. Las participantes guardan sus cosas: el material en la caja de herramientas, los trozos de vidrio en el tupperware y los lápices, plumones u hojas sobrantes a la caja de cartón. Todo se da de manera lenta con pequeñas interrupciones para dialogar, sin embargo no puedo escuchar con claridad lo que se habla. Rosalba nos indica que podemos colar las botellas en el anaquel de la derecha, las participantes se levanta lentamente de sus lugares colocando sus botellas en el anaquel, dándome la oportunidad de observar sus diseños, mariposas, flores y mosaicos. Rosalba comenta que ha sido todo por esta sesión y que no requieren traer nada para la sesión siguiente. Las participantes comienzan a despedirse estrechando sus manos y abrazándose por un momento. Todas a excepción de Laura se despidieron de mí con un apretón de manos y un rápido abrazo. Me levanto de la banca, Laura me espera pero le comentó que estoy esperando a la coordinadora Rosalba por unas dudas, se despide de mi “de beso” y sale del taller. Me dirijo a Rosalba y agradezco las enseñanzas, me comparte que mi trabajo es bueno y que debería tomar todo el curso, porque esta sesión están justo a la mitad, pregunto cuántos módulos son y me comenta que seis, prometo hacer lo posible por volver pronto y le comparto mi admiración por su trabajo. Por ultimo le pido una fotografía para el proyecto (fotografía 2), nos despedimos con un apretón de manos y salimos juntas del taller.

Tabla 1.

Para evitar perder el orden de los sucesos en la observación, agrego las fotografías tomadas en esta sección.

Fotografía 1. Participantes riendo.

Imagen 1

Fotografía 2. Coordinadora del taller.

Imagen 2

“Guiones de entrevistas”

a)    Destinada a la responsable de guiar el taller “reciclando vidrio” dirigido por el proyecto “cerrando el ciclo”.

Fecha: _18 de abril del 2018__

Nombre: Rosalba Ramirez Mejia

Ocupación: Capacitadora de cerrando el ciclo.

Edad: __32 años__            Sexo: _Femenino               Estado civil: Madre soltera

Lugar de residencia: Nezahualcóyotl

-       ¿Cuánto tiempo tienes trabajando en el proyecto cerrando ciclos?

-       Entre en el 2015 cuando empezamos a utilizar sobre todo botellas, en ese entonces éramos como diez.

-       ¿Cómo te integraste al proyecto?

-       Después de separarme de mi exesposo, necesitaba un trabajo pero nadie me contrataba con tres hijos, una amiga me conto que aquí me podían enseñar cómo trabajar el vidrio para luego venderlo y que me contrataban aunque fuera madre soltera.

-       ¿Cómo empezaste a trabajar en el proyecto?

-       Primero me capacitaron para trabajar el vidrio, el taller creció y me pidieron que me quedara a capacitar.

-       ¿Cómo se toman las decisiones dentro del proyecto? Y en su opinión ¿Qué tan bien función a la gestión?

-       Casi siempre las decisiones se toman entre todas pero quien apoya en la organización es Luis Pérez, se integró hace poco al proyecto y nos ha apoyado en la administración.

-       ¿Qué persigue el proyecto?

-       Enseñar que el vidrio no es basura, que se puede utilizar para ganar dinero y de paso ayudar al ecosistema.

-       ¿Cómo son las personas que toman los talleres de capacitación y las que trabajan en el proyecto?

-       Casi todas son mujeres, jóvenes que no pueden trabajar en las empresas por ser madres solteras y no tener quien cuide a sus hijos.

-       ¿No se han apoyado con las guarderías subsidiada por el gobierno?

-       Mira el problema es que solo te los cuidan hasta los cuatro años y luego qué haces con tus hijos.

-       Entre qué edades oscilan las personas que asisten a los talleres de capacitación.

-       Mmmmmm mira la más chiquita es de 22 años y la más grande ahorita tiene 43 años.

-       ¿Qué es lo más importante del taller? y ¿Qué beneficio se obtiene del proyecto?

-       Los cursos están formados por módulos, en total son seis módulos, en la primera parte se les enseñan las técnicas para trabajar el vidrio, como se recicla y la parte ecológica del proyecto pues, y ya en la segunda parte, las dejamos que ellas trabajen el vidrio de manera libre para que se sientan seguras. A mí lo que más me gusta, es ver que las chicas reconocen que pueden hacer algo por ellas.

-       Los beneficios son muchos: ayudar a la ecología, que allá menos basura en el suelo porque las chicas recogen las botellas, también brindar empleos.

-       En su página de internet veo que abordan la educación ambiental, dando pláticas a diversas empresas ¿Cuál fue la última empresa a la que asistieron? Y ¿Cómo fue su experiencia?

-       ¡Híjole! No me acuerdo como se llama pero esta cerquita del metrobus ferrería y nos fue bien, generalmente nos reciben con muchas ganas de aprender.

-       Dentro de su página de internet no aparecen registros de pláticas a la comunidad o a escuelas ¿Han dado pláticas sobre educación ambiental dirigidas a la comunidad o dentro de alguna institución educativa?, ¿Por qué?

-       En las escuelas hay niños y el vidrio mal trabajado se rompe, por eso no hemos pensado en cómo implementar el programa en las escuelas, además, ni modo que los niños vean al vidrio como dinero: ellos aún no trabajan.

-       ¿Cuál es el problema más recurrente dentro del proyecto? y generalmente ¿Cómo lo resuelven?

-       La falta de ingresos grandes, cuando Luis entro al proyecto nos empezó a proponer maneras de obtener apoyo para comprar materias o maquinaria, por ejemplo el horno para fundir el vidrio nos lo dono Indesol pero tuvimos que juntar evidencia y llevo mucho tiempo.

-       ¿Qué te gustaría cambiar en el proyecto? Y ¿Qué consideras perfecto?

-       Mira lo que no me gustaría cambiar son mis compañeras, trabajo muy cómoda con ellas, son mis amigas pero cuando se trata de trabajar todas trabajamos, y lo que cambiaría… te diría que fuera más grande el lugar pero estamos a punto de mudarnos.

-       ¿Por qué se mudan?

-       El lugar es pequeño solo hay una mesa para el taller y gracias a Dios no nos damos abasto para la capacitación, además es conflictivo la zona.

-       ¿Han tenido algún conflicto por el lugar dónde están?

-       Hacíamos la capacitación a las 8 de la mañana pero asaltaban a las chicas, así que la recorrimos para las 9. Hace como medio mes se metieron a robar algunos kit para cortar el vidrio.

-       Qué horror ¿realizaron la denuncia?

-       Sí, pero aquí se da poco seguimiento a esas cosas.

-       Desde el punto de vista económico ¿Cómo les va, con la venta de artesanías de vidrio?

-       Hay trabajos que se quedan en el proyecto y se venden por internet, otras veces las chicas se llevan las artesanías que ellas hacen; se vende poco, pero si se recupera más de la inversión inicial.

-       ¿De qué manera les gustaría ampliar su mercado?

-       Lo que yo quiero es que en todas partes vendan lo que trabajamos, porque lo hacemos con el corazón (risas).

-       Considerando lo ambiental, ¿Cómo ha impactado el proyecto dentro de la comunidad?

-       Ya no hay botellas de vidrio tiradas en la calle, las chicas recogen las botellas algunas las donas o las trabajan ellas. Esto es bueno, porque el vidrio se rompe y corta aparte de contaminar.

-       De manera personal ¿Qué es lo más importante que te ha dejado el proyecto cerrando ciclos?

-       A mí me cambio la vida, imagínate tengo trabajo enseñando, después de que nadie me quería contratar por mis hijos. Me hizo sentir fuerte, seguro, porque lo que yo sé nadie me lo quita y ahora de lo que muchos ven como basura yo puedo mantener a mi familia.

-       ¿De qué forma se emplea la tecnología dentro del taller?

-       Se usa poco, tenemos una computadora, un proyector, una cortadora de vidrio eléctrica y el horno, claro que hay muchas cosas que nos gustaría tener, pero no tenemos el dinero para pagarlo.

-       Aparte de impartir talleres y reciclaje de vidrio, ¿Qué otras actividades realiza cerrando el ciclo?

-       También recibimos donaciones de botellas, vamos por ellas a domicilio y pagamos con una de las piezas de vidrio.

b)   Entrevista dirigida a la comunidad que envuelve al proyecto cerrando ciclos.

Nota: Se efectuaran 3 entrevistas individuales dirigidas a los miembros de la comunidad seleccionados por medio del azar. La idea es realizar las entrevistas cerca (2 a 3 calles) de la ubicación del proyecto (Calle 33 #144, Dept A, esquina Av. De las Zapatas Col. Campestre Guadalupana, 57120,  Ciudad Nezahualcóyotl, Edo. de México)

Primera entrevista.

Fecha: _18 de abril del 2018_______

Nombre: _María del Carmen Ramírez García.  Ocupación: Vendedora.

Edad: _24 años_____   Sexo: _Femenino_  Estado civil: Madre soltera.

-       ¿Cuánto tiempo tiene viviendo por la zona?

-       Desde que nací.

-       ¿Cómo es Nezahualcóyotl para vivir?

-       Estamos acostumbrados a la inseguridad, como nos conocemos entre nosotros nadie nos hace nada.

-       ¿Ha escuchado algo sobre el proyecto “cerrando el ciclo”, está ubicado muy cerca de aquí?

-       No, nada.

-       ¿Sabía que el proyecto “cerrando el ciclo” recolecta vidrio y brinda capacitación para su reciclaje?, ¿Cómo se siente al saber que se encuentra ubicado en su comunidad?

-       No sabía que existía ese proyecto, ni tampoco que se capacitaba para juntar vidrio, pues siento mucho orgullo de que aquí en Neza se estén haciendo esas cosas.

-       Le interesaría capacitarse para el reciclaje del vidrio o ayudar en su recolección.

-       No tengo tiempo, yo trabajo.

-       ¿En que trabaja?

-       Tengo un puesto de comida, vendo gorditas, quesadillas y en la noche postres.

-       “Cerrando el ciclo” utiliza el vidrio reciclado para elaborar artesanías provenientes de manos de madres solteras que obtienen su sustento con el proyecto. ¿Le interesaría comprar o vender estas artesanías?

-       Pues sí, las podría poner ahí en el puesto, a ver si se venden porque luego la gente no quiere esas decoraciones, se romper bien fácil.

-       ¿Le gustaría asistir a una visita guiada dentro del proyecto?

-       La verdad no me llama la atención, además yo ni se hacer eso.

-       ¿Qué actividades le gustaría que “cerrando el ciclo” realizara con/para la comunidad?

-       Que abrieran una tienda de sus productos, para que la gente en general lo conozca fuera de Neza.

Segunda entrevista.

Fecha: 18 de abril del 2018___

Nombre: Carlos Gómez Trejo __  Ocupación: Taxista

Edad: __48 años___   Sexo: _Masculino___  Estado civil: _Unión libre

-       ¿Cuánto tiempo tiene viviendo por la zona?

-       Como unos cuarenta años.

-       ¿Cómo llego a vivir a Nezahualcoyotl?

-       Mis papas se vinieron de León Guanajuato.

-       ¿Por qué se vinieron?

-       Mi papa que es aluminiero vino a trabajar en una obra en los 70’s.

-       ¿Cómo es Nezahualcóyotl para vivir?, ¿lo recomendaría?

-       Si

-       ¿Por qué?

-       Haber actualmente ya tiene todos los servicios, no es como en la década de los 70’s que no tenía pavimentación, ni drenaje, cuando llovía se encharcaba y se enlodaba todo, los carros no podía pasar y se estancaban. Luego pasaban avionetas tirando propaganda, era una comunidad muy humilde pero se vivía bien. Actualmente ya hay mucho transporte, está el metro y el metrobus que ayuda a conectar a Neza con todo.

-       ¿Ha escuchado algo sobre el proyecto “cerrando el ciclo”, está ubicado muy cerca de aquí?

-       No nunca he escuchado de eso.

-       ¿Sabía que el proyecto “cerrando el ciclo” recolecta vidrio y brinda capacitación para su reciclaje?, ¿Cómo se siente al saber que ese encuentra ubicado en su comunidad?

-       No, es bueno porque ayuda a evitar la contaminación.

-       Le interesaría capacitarse para el reciclaje del vidrio o ayudar en su recolección.

-       Si hay una ganancia por recolectar el vidrio sí.

-       “Cerrando el ciclo” utiliza el vidrio reciclado para elaborar artesanías provenientes de manos de madres solteras que obtienen su sustento con el proyecto. ¿Le interesaría comprar o vender estas artesanías?

-       Tanto como venderlas no, y para compararlas tendría que verlas para ver si me gustan.

-       ¿Le gustaría asistir a una visita guiada dentro del proyecto?

-       Si no toma mucho tiempo sí.

-       ¿Cómo cuanto seria poco tiempo para la visita guiada?

-       No más de una hora.

-       ¿Qué actividades le gustaría que “cerrando el ciclo” realizara con/para la comunidad?

-       Que pusieran un campo deportivo con canchas de futbol y básquet bol.

Tercera entrevista.

Fecha: _18 de abril del 2018______

Nombre: Iker López Hernández__  Ocupación: “Chatarrero” (se dedica a la compra venta de metales sobre todo hierro, aluminio y cobre)._

Edad: __32 años___   Sexo: _Masculino___  Estado civil: _Casado

-       ¿Cuánto tiempo tiene viviendo por la zona?

-       Llegue a vivir acá por el 97.

-       ¿Cómo llego aquí?

-       Mis papas se vinieron de Veracruz para trabajar y aquí se pudieron acomodar.

-       ¿Cómo es Nezahualcóyotl para vivir?

-       Pues aquí está tranquilo, se puede salir siempre y cuando te conozcan los vecinos. Tienes, todo cerca. Esta bonito.

-       ¿Ha escuchado algo sobre el proyecto “cerrando el ciclo”, está ubicado muy cerca de aquí?

-       A veces me llevan vidrio, yo no lo puedo vender así que se los traigo.

-       ¿Por qué no se puede vender el vidrio?

-       Porque se vende muy barato y no conviene.

-       ¿Sabía que el proyecto “cerrando el ciclo” recolecta vidrio y brinda capacitación para su reciclaje?, ¿Cómo se siente al saber que ese encuentra ubicado en su comunidad?

-       Pues nunca he comprado nada de lo que fabrican pero sus figuras se ven bonitas, la gente casi no lo conoce, pero si se siente orgullo saber que existen proyecto como ese.

-       Le interesaría capacitarse para el reciclaje del vidrio o ayudar en su recolección.

-       Por el momento estoy bien vendiendo mi chatarra.

-       “Cerrando el ciclo” utiliza el vidrio reciclado para elaborar artesanías provenientes de manos de madres solteras que obtienen su sustento con el proyecto. ¿Le interesaría comprar o vender estas artesanías?

-       Pues es difícil vender esas cosas, no me interesa por ahora.

-       ¿Le gustaría asistir a una visita guiada dentro del proyecto?

-       Si un día que no tenga mucho que hacer.

-       ¿Qué actividades le gustaría que “cerrando el ciclo” realizara con/para la comunidad?

-       Pues que me compraran el vidrio y no tan barato.

Cuarta entrevista.

Fecha: _18 de abril del 2018______

Nombre: Alfonso__  Ocupación: Estudiante de Ing. En sistemas automotrices

Edad: __20 años___   Sexo: _Masculino___  Estado civil: _Soltero

-       ¿Cuánto tiempo tiene viviendo por la zona?

-       Como 12 años.

-       ¿Por qué te mudaste a Nezahualcóyotl?

-       Por la necesidad de la familia para tener trabajo.

-       ¿Dónde vivías antes?

-       En Guerrero.

-       ¿Cómo es Nezahualcóyotl para vivir?

-       Con algunas complicaciones hay violencia en las calles, contaminación, un sistema policiaco inseguro para los que vivimos ahí.

-       ¿Ha escuchado algo sobre el proyecto “cerrando el ciclo”, está ubicado muy cerca de aquí?

-       He escuchado de él, se dónde se ubica, pero no me he informado del todo.

-       ¿Sabía que el proyecto “cerrando el ciclo” recolecta vidrio y brinda capacitación para su reciclaje?, ¿Cómo se siente al saber que ese encuentra ubicado en su comunidad?

-       Me parece un proyecto importante para la comunidad ya que promueve la importancia del reciclaje con el vidrio, ya que aquí muy seguido se ven botellas de vidrio u otros objetos hechos a base de vidrio, luego hasta rotos, nada más estorbar.

-       Le interesaría capacitarse para el reciclaje del vidrio o ayudar en su recolección.

-       Estaría interesado en ayudar a la recolección, ya que tengo otras actividades y no me queda tiempo, pero con gusto ayudaría a encontrar vidrio para ayudar con el proyecto y seguir fomentando a otras mentes más jóvenes o más viejas.

-       “Cerrando el ciclo” utiliza el vidrio reciclado para elaborar artesanías provenientes de manos de madres solteras que obtienen su sustento con el proyecto. ¿Le interesaría comprar o vender estas artesanías?

-       Comprar artesanías de vidrio, vender no debido al mismo motivo de que no tengo tiempo para hacerlo.

-       ¿Le gustaría asistir a una visita guiada dentro del proyecto?

-       Si, estaría interesado en saber más a detalle el proyecto.

-       ¿Qué actividades le gustaría que “cerrando el ciclo” realizara con/para la comunidad?

-       Que colectaran lugares para dejarles vidrio, para que lo reciclaran y así se los podemos dejar ahí y ya no ir hasta la empresa. 

 Nota: Anexo archivo en formato Word a petición de la actividad https://drive.google.com/open?id=1huqcugnZR2pBZeLo-Jh3lc_jSizVkvup